小学美术课是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，是学校进行美育的重要途径，它对于陶冶情操、提高学生的美术文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，及促进学生德、智、体、劳全面发展，具有十分重要作用。通过美术教学，可以使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望和能力。可见，美术教学在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用是何等重要。然而，实施美术教学，提高学生美术文化素养的关键在教师，为加强×××县美术教师队伍建设，加快今后美术教学的发展，特对现阶段×××县美术教师队伍、教学情况做以调查。
一、调查结果
1、美术教师的年龄结构、学历层次情况
××市师范学校从1993年开始了第一届美术专业教师的招生，我县从1996年至今每年也都有部分新的美师毕业生加入到教师队伍中，如果把他们都作为美术教师队伍来说，那么美术教师队伍日益年轻化，日益充实壮大，而且这些毕业生毕业后积极参加学历升格学习，基本上都已经大专毕业，部分已在进修本科。这些教师美术专业水平高，业务能力强，这一点从这学期的美术教师作品大赛中就可以显现出来，这一点可以说是×××县美术教师队伍的一大幸事。
2、美术教师的任职情况
历届美师毕业生虽然不断地被分配工作，加入到教师队伍中来，但任职情况却很不理想，据调查显示，一是美术教师任职乡（镇）出现过于集中现象，有的乡（镇）美师毕业生多达7-9人，而有的乡（镇）却一名美师毕业生也没有；二是美师毕业教师绝大多数任班主任（兼本班或少部分美术课），而没有加入到美术教育前线上来，随着任课情况的不同，个别教师甚至连继续教育都加入语文、数学等学科，导致一些优秀的美术教师的特长在实际工作中不能够充分发挥，专业水平日趋下降。只有少数美师毕业生很幸运地分配到少数乡（镇）中心校，而能任专（兼）职美术教师，发挥自己的特长，并得到充分的锻炼和提高。
二、存在的问题及原因
1、忽视美术教育，缺乏对美术教育重要性的认识。
美术学科是一门艺术学科，是众多学科中的一门辅助学科。对学生学习成绩的影响不显著，对学生短期效应不显著，而使一些家长、学校、教师不重视这门学科，从美术教师的任职情况，我们不难看出（虽然有由于编制有限的原因）。大的乡（镇）或学校还好些，能够上或上足美术课，而个别学校的美术课也只是形同虚设，甚至连美术教材都没有。
艺术本身来源于社会，而又服务于社会。在当前这五彩缤纷，绚丽多彩的世界里，劳动者本身美术素质的高低，直接影响他的技术水平和在社会主义市场经济建设中的能力。例如：在建筑行业，讲究造型、色调、搭配；在美容美发等服务行业中，具有美术知识的经营者可以说大显身手；烹调，也要达到“味、香、色、型”的要求，文化教育、宣传等等都需要具备良好美术素质的大批人才。因此，时代需要我们必须造就大批具有美术素质的人才，以适应时代发展的需要，美术教育也迎来新的发展和机遇，希望各届有关人士、领导都来关注美术教育的发展。
2、美术课堂教学有走极端现象
随着美师毕业教师的增加，这些新教师年纪轻，教学经验少，但新事物、新思想、新理念接受快，在教学中敢于大刀阔斧，但由于这些教师缺乏教学经验，缺乏对学生年龄特点、心理特点的了解 ，而出现了一些好似空中楼阁的课堂教学，即是在课堂教学中不重视基本知识、基本技能的培养，着重于搞一些表面化的创新情节、创新活动，出现这种情况主要是由于这些教师课上的少，对学生实际情况了解少等原因。这就需要新教师在实际生活中走近学生生活，了解学生对美的感受力，积累丰富的教学经验，使自己的理论与实际相结合，使自己的专业特长在教学活动中得以充分发挥。
三、促进美术活动开展的几点建议
1、平衡美术教师分配情况，各级领导重视美术教学
平衡美术教师分配情况，使各个乡（镇）都能拥有至少一名美师毕业生，起到以“点”带“面”的作用，推动当地美育的发展，使该乡（镇）美术教育事业后继有人。
2、培养典型和面向全体教师相结合
典型教师有着引路的作用，典型教师的水平代表着美术教师总体素质的高度，使全体美术教师心中有一个较为具体的目标，知道今后的路如何去走，从而推动全县美术教育事业的发展。
3、学习新课标和联系学生具体实际相结合
学习新课标，掌握新理念，固然是教师应当做的，但一定要“学有所用”，与学生的实际情况相结合，因地制宜，因材施教，教师要深入学生生活，联系学生已有的生活经验，构建丰富多彩的美术课堂教学，使美术课堂教学鲜活生动。
4、课内与课外相结合
要想开展好美术教学活动，仅靠课堂的40分钟是不够的，特别是对于一些对艺术偏爱执着的学生来说，更难满足他们的求知欲，所以我们也要充分利用课余时间来进一步开展美术教学活动。可以根据地方特点，就地取材开展一些丰富多彩的课外活动，如“泥塑、布帖”等。
以上，是我对×××县美术教师队伍、教学情况所做的一些调查及粗浅分析，以及自己的一些看法经验，希望自己能为×××县美术教育事业献出自己的微薄之力。