调查显示：在同意学校开展性教育的被访者中，有77%的人认为应从初中开始开设性教育课程，另外21%的人认为应从高中开始，还有2%的人认为应从小学开始。

有关专家提到，我国在青少年性教育方面起步很晚，经验也少。英国的性教育经过多年来的实践，已经建立起一个多角度、多层次的教育体系，值得中国青少年工作者借鉴。性教育作为“国家必修科学课程”按不同年龄层划分为四大阶段。第一阶段，学生的年龄为5～7岁，主要是初步了解人体外部各器官的名称，知道人类可以孕育下一代，并会区分他们相互间身体上的异同等。第二阶段为8～10岁，主要掌握人类生命周期的各个主要阶段，包括生殖、生长发育等。第三阶段是11～13岁，这一年龄段的学生应懂得青春期所带来的各种生理和心理变化情况，以及什么叫月经和受精等。第四阶段为14～16岁，这时的学生们开始了解荷尔蒙对人体的作用，医学上使用荷尔蒙来控制与提高生育力的情况以及男女性别的决定因素等复杂问题。除了这些必修内容外，各中学还可以根据自己学生的年龄、特点与需求，适当增加有针对性的内容，如性健康、人与人的关系、情感释放、肢体语言等。

自《北京青年报》2002.9.11九年义务教育教材(人教版)三年制初中生物第二册第四章教案

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