在青春期，少男的性培养在其人格教育中有重要的位置。少男的性培养主要包括三个方面的内容。

一、培养性控制能力

少男在青春发育期，正处于性意识的觉醒、性腺发达的时期，应该培养自己的性适应能力，从而产生建立在自觉的基础之上的性抑制能力。少男在感情冲动的情况下，会表现出各种表示热烈亲眼的举动，但是切不可放纵欲望，甚至有不道德行为。卡尔·马克思说：在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露感情过早的亲昵。年青人应该有远大的抱负，积极上进的进取精神，多投入于学习和其他兴趣中去，而不应沉湎于性的幻想，寻求性的刺激，那只会逐渐磨灭人的事业进取心，消磨远大的理想和抱负，使人精神萎靡，意志消沉。

二、与异性正常交往

少男少女们在共同的学习、生活和工作中，不可避免要进行相互联系和交往，这种交往有助于对异性的心理反应的正常化。有一种偏见，认为青年人与异性交往都是由性的欲望和性意识引起的，所以一见到男女交往就认为是在谈恋爱，甚至认为有什么“勾当”。事实上这种偏见是对少男少女正当交往的误解和歪曲，这种偏见一旦形成舆论，就会严重妨碍男女的正常往来，导致少男少女心理上的委曲，从而引发一些不健康的发展动向。有的甚至将男女分隔开来，严格管教，这也会导致畸形心理的发展。因为男女分隔越严，对性的问题就越会显得讳莫如深，神秘莫测，一旦接触异性就越为过敏。

少男少女应从思想上认识到，男女间的正常交往也是社会交往的一部分。老年人有老年人的交往方式，小孩有小孩的交流方式，青少年更应有自己独特的交往方式。当然，与异性的交往毕竟不同于与同性的交往，故少男尤其要培养高尚的道德情操，养成善于控制自己行为的坚强意志和良好品德，还应学习必要的性生理、心理知识，要明确“男女有别”。③③要避免性的刺激。少年男子正处于身体发育最旺盛的时期，精力充沛，求知欲强，好奇心强，模仿能力高，但是分析判断能力差，故容易受外部因素的影响而发生越轨行为，给双方造成不必要的精神和心理伤害，遗留一些尚无力合理解决的问题。因此，少年男子应培养广泛的兴趣，开阔自己的视野，参加有益健康的文娱活动，减低对性的关心，不可整天泡在描写色情的小说和影视作品中，以减少不良性欲的刺激，保持身心的健康发展。

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