家长会发言稿

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家长会发言稿

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家长会发言稿

更新时间：2007-3-10

二,简单介绍自己
　　我叫陈奕萍,我想在座的一些家长都认识我吧.我在红英小学教学有十一年的时间了,过去一直从事信息技术(电脑)学科的教学,本学期得到学校领导的信任,兼任二年(3)班的班主任,是学校有史以来第一次由非主科老师担任班主任.
　　三,讲一讲班上的情况
　　二年(3)班一共有51人,其中男生34人,女生17人.总体上讲,我们班的学生,经过这个学期的学习和锻炼,绝大部分孩子都变得比以往更懂事,好学了,比如,刘崴性格活跃,头脑灵活,聪明,发言也特别积极,就是过于好动,常常被同学投诉,但现在已经好很多了;汤博宇,黄浩嘉,钟卓辉,陈岩,阮志恒,张润,詹楚帆,钟欣,谢英剑,梁嘉聪,王子润,郑浩州原先上课老爱开小差,讲话,都变得很专心听讲了;罗宇东从一个爱闹事,不守纪律的孩子变成爱劳动,爱学习,团结同学,尊敬老师的好学生;罗煜东从一个做事懒散的孩子变成就做事认真,负责的好学生;庄灵灵改正了不爱吃饭的不好习惯.在校运会上,共有29人获得个人,集体奖项,其中:黄浩嘉,林依静,杨绮倩,林伟,庄灵灵表现最为突出,都是双项个人奖的获得者;陈旭茂,黄泽帆,吴泽峰,王子润,汤博宇,梁嘉聪,张润,陈诗玉,廖宇彤,王晓凤,陈滴娟,李晓萱,杨冰,刘桢钰,彭梦婷,张伟琳都是单项个人奖的获得者;郑浩州,肖浩楠,黄亮远,方开元,谢英剑,刘泽慧,周伟娜,钟欣等20人是跳跳球接力赛的获奖者;班上以累计98的总分获第二名;还被学校评为"校运会文明班集体".
　　学习成绩也不错,无论是平时的单元测验,还是这次期末考试,都取得很好的成绩,本次期末,共有5人进入年级前十名.从整个学期来看,不少学生的成绩都有不同程度的提高,特别是廖凯雯,魏东杰最突出,从六十几,七十几上升到九十几;黄浩嘉,,王子润,张润,吴泽峰,魏明,高晓彬古广欣,钟卓辉,庄灵灵进步也很明显;有一些则保持稳定的成绩,像张曦,陈滴娟,黄泽帆,罗煜东,王晓凤,黄亮远,周伟娜,杨济邦,龚雪纯,詹楚帆,陈岩,刘崴,连铭健,梁嘉聪,陆昊,汤博宇,张伟琳,曹修都是这一类.
　　其他方面也取得一些比较好的成绩,一个学期下来,班风好,流动红旗的面数一共有11面,在全校排第二名;卫生检查一直排第一名;班里的板报国庆那一期获二等奖,元旦这期获一等奖;陆昊参加竞选"第一届'红英小学十佳少先队员'";谢英剑代表学校参加"2005年天河区小学生语言文字规范知识比赛"荣获二等奖的好成绩;本班的孩子活泼,聪明,口语表达能力好,发言积极,这个学期被几个科任老师选中,开了三次校内,校外(区)公开课.
　　四,说说工作的开展
　　我个人觉得:小学阶段,特别是低年级的学生,学习成绩当然重要,但最关键的是一个人的性格,素养的培养,作为一名小学低年级的班主任,一名启蒙启蒙老师,我更注重他们在性格,行为,兴趣,爱好方面的培养,其中包括:心理素质,身体素质,动手能力,表达能力等,基础打得好,这对一个人将来的影响十分重要,受益匪浅.根据这个指导思想,我做了以下的工作:
　　第一方面,纠正学生不良行为,培养良好习惯
　　1,针对课间不注意安全,玩危险游戏,抓安全教育,培养文明行为.
　　2,帮助学生改正做事懒散,慢吞吞的不好习惯.
　　由于我不断把:"做事快的孩子最聪明", "事情做得又快又好,脑筋就会越用越灵活","做早操认真,身体棒!""眼操做得好,眼睛变得亮"的信息强化在孩子们的每一次行动中,所以,学生们都能有意识地积极改正.
　　3,鼓励胆小的学生积极发言.
　　班上有些孩子并非不懂,他们纯粹是缺乏自信心,没有勇气举手.对此,我除了适时地用语言激励,肯定他们的优点之外,还注意充分调动学生学习的积极性.我时常对学生说:"会提问的孩子,是最聪明的孩子"."敢发言的孩子,是爱学习的孩子".而对于那些能够冲破心理压力,终于敢举手发言的,我则大张旗鼓地表扬,甚至奖励,让他有成功感,以后能坚持这么做.
　　第二方面,紧密跟随,从日常行为中抓好养成教育
　　教师紧紧跟随,及时发现问题,并马上解决.例子很多,我就不一一举例了.
　　第三方面,培养班集体凝聚力,加强班干的组织管理能力
　　培养班里的每位学生要有强烈的"班集体荣誉感",要求学生树立:为班争光,从我做起.让学生从中感受到集体的荣誉必须靠大家,当中某个人不注意自己的行为,就有可能损坏集体荣誉.同时,也加强对班干部的培养,使他们在班里起到表率,模范,先锋作用.比如,罗夫从一个连自己都管不好的同学变成了老师的得力助手,在班中起到相当好的作用.
　　第四方面,配合科任教师,必要时与家长取得联系,抓好学科成绩
　　对好学生,进步学生采用表扬,激发他们继续保持的决心;对中等生采用鼓励的方法,使他们有上进的信心;对差生用充满爱心的言行去关心他,帮助他,辅导他,使之不产生自卑的不健康心理.我希望:家长不要把分数看得太重,小学生性格活跃,贪玩,不够细心,都会直接导致他们某个阶段的成绩,出现上下浮动,这属于正常现象,不要过多地指责.
　　五,说说工作体会
　　回顾这个学期走过的日子,工作上取得一些让人感到欣慰的成绩,我觉得,这除了学校对我的信任,给我提供了一个良好的工作平台之外,在座的家长们给我工作上的支持与配合也是非常重要的.某些时候,当我打电话要求家长跟老师一起教育小孩时,我们的家长也是尽心尽力,对老师工作积极,热情地配合.就拿期末交存折来说吧,我们的家长很迅速,在规定的时间内交回存折,特别是刘泽慧家长,12月20日下午拿到存折和通知,21日下午就交给我了.
　　再有就是我们的吴泽峰家长,谢英剑家长和古广欣家长对小孩在学校与同学发生的事情都能用理智的,正确的方法教育孩子,11月,吴泽峰和谢英剑俩人课间因为一点小事互相打闹,结果吴泽峰把谢英剑的下眼皮弄伤了,到晚上还是肿,第二天去医院检查回来,谢英剑家长挺客气,不肯收吴泽峰家长赔偿的医药费,说这是小孩子之间的玩闹,也不是故意的,自己的小孩也有些调皮.另外,就是古广欣家长的做法也让我赞赏,12月中旬,一次课前准备,古广欣没有专心做好,低着头,手放在抽屉里搞笔盒,结果笔盒让管课前准备的罗夫拿走了.那天,罗夫忘记把笔盒及时给古广欣,而是把它放到自己的抽屉里,这可让古广欣生气,下课了,大家都放学回家了,古广欣到罗夫的桌子拿回自己的笔盒,还拿罗夫的笔盒放到地板踩了两脚,有些变形了.虽然是个旧笔盒,可是古广欣家长知道之后,亲自赔钱给罗夫,她觉得钱是小事,关键是要通过这件事好好地教育自己的儿子做事不能这么鲁莽.
　　通过这几个案例的处理,可以看出:我们在座很多家长素质是很高的,否则,有些家长明明知道小孩做错了,为了能讨回一些医药费,处处向着自己的小孩,甚至做出一些不可理喻的事情,这样,对小孩一生造成的影响将无法估计.
　　六,谈一谈班上存在的问题
　　本班孩子的特点是比较活跃,比较聪明,但是好动的孩子相对来说也比较多,自然也就存在着一些不足的方面.
　　1,安全意识不够强,表现在课间不断出现各种新花样的危险游戏,老师刚制止这一种,没几天又创新了另一种.比如在走廊追逐打闹,滑楼梯,整个身子扒在栏杆上向下张望,人压人叫"炸弹",俩人手拉手旋转,取名为"龙卷风"的玩法,还发明了几个人并排躺着从楼梯滚下来的,叫做"神舟六号",还有就是买那些用铁皮做的,很尖的"飞镖".
　　2,礼貌方面有些欠缺,比如有少数的学生一个学期下来,仍然改不了在老师讲课的过程中随便插嘴的不文明行为,我不知道这是不是与家里的教育有关,会不会是在家里就已经养成了大人讲话时,他随便打断,插嘴进来说的习惯或者是孩子本来就是这样的性格.
　　3,自理能力和处理与同学友好相处的能力不够强,比如,哪一天忘记带饭盒来,老师交待他去饭堂向叔叔,阿姨拿个快餐盒,不敢去.课间同学对自己说的某句玩笑话,觉得不开心,不懂怎么处理,不管什么芝麻事,都是跑进办公室向老师告状.
　　4,娇生惯养,以自我为中心,比如,有极个别的孩子排队打饭,如果轮到他那个组排后边打,他就发脾气,不肯打.跟他解释说不可能他一个人一直打第一都不行,要老师费尽心机才能劝到去打饭.
　　5,不重视早操,眼保健操.不能做到坚持认真做,老师讲时,好一阵,过后依旧动作故意不到位,不规范.
　　七,给家长们的一点建议
　　对于二年级小学生来说,很重要的一点是好习惯的养成,这包括学习上的,也包括生活上的.因此,我想对家长们说:
　　1,思想上要继续引导孩子."小树易直也易弯",只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是非常有利的.
　　2,行为要继续辅导孩子.比如,要积极培养孩子的自理能力,动手能力,与人相处的能力.其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好.
　　3,密切家庭学校联系,学习上要帮助孩子.有些家长总以自己忙为借口,对于孩子的学习很少过问.其实现代社会人人都过着节奏紧张的生活.同样作为家长,我们深有体会.但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5~10分钟,和孩子沟通,交流还是可以的.比如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近学习的内容,这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以从中了解子女的学习,思想状况,及时地进行教育.
　　4,认识的家长有时可以互相沟通一下,从中寻找教育孩子的行之有效的方法.
　　以上是我提出的一些建议,说得不妥之处,恳请家长们批评指出.如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚地与我们交流.谢谢大家!接下来的时间交给教语文的邓老师和教数学的张老师,由她们给大家说说这两门主科的情况.

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