家长会发言稿

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家长会发言稿

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家长会发言稿

更新时间：2007-3-10

一,学生情况反映:
　　初二阶段没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,也没有初三面临毕业升学的压力,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭.
　　这一时期的学生发展具有以下特点:
　　心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾.父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关.这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了.有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的女生这种会更加强烈.他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差,初中生因完不成作业,学习成绩差,被老师批评,家长训斥,联合出走,这样的事屡有发生.
　　这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,有自己的秘密了.大多数早恋的孩子是发生在这一时期,在这一时期,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响.他们这个时期的最大特征是好奇冲动.他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低.一定要加强教育和引导.
　　当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,所以父母常骂他们"越长越调皮了".实际上用教育学和心理学的观点分析,这是少年时期孩子的一种心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具体表现,父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸.简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的.
　　针对以上学生特点,在此我强调如下问题:
　　1, 强化家庭教育意识,努力提高家庭教育质量.
　　正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸,未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己.人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的问题有一个不成定论的公式,现在多付出一点,尽了自己的努力和职责,否则就会欠账,欠帐越多就会还债,还债有三个方面:一是升学,二是就业,三是婚姻,他们在社会上无法维持生存时,需要你的不断接济和帮助,有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松,不注重教育付出,只能是一代惩罚一代,恶性循环.
　　2, 努力培养孩子的智力和素质,适应世界和社会变革潮流.
　　用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展.教材的逐年更新,对家长提出一个问题,要努力配合学校的教育,把孩子的智力开发和训练好,就教育的潜在力分析,学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力.特别是人的智力开发问题,就目前人的成长规律和生活习惯而言,人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距,因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的.
　　3,理智爱子的问题:
　　溺爱是本能的爱,真正的爱是理智的爱,吃喝拉撒睡是爱,教子吃苦教子成材更是爱.
　　4,家庭教育与学校教育紧密配合的问题.
　　作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果.
　　5,认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程.
　　"十年树木,百年树人"一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的,靠朝夕之功是培养不成人材的,靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的.
　　不负责任的放任,不管不问,有人说,我大哥在农村两口子目不识丁,孩子也照样上名牌大学.其实农民的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格.
　　对家长的几点希望
　　1, 重日常修养,才能关注教育.孩子就是父母的一面镜子 .
　　2, 注重家庭教育的一致性.
　　3, 树立自己的威信,言传身教.让孩子既感到家长态度坚决,又明白父母对自己的良苦用心)
　　4, 建立良好的朋友关系,放下架子.不家长制,不能理所当然你就得听我的,与孩子做朋友
　　5, 纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机.
　　6, 创造和睦,祥和,稳定的家庭气氛.一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的.教育一致(前后教育要一致,父母教育要一致,如制定一个原则,孩子回家要先写作业才能做别的,不能这次你因为他没有先做作业批评了他,下一次你心情一好,来先别做作业了,给爸爸干什么去.自然这个原则对他就失去了很强的约束力,父母教育要一致,爸爸说你不能做什么,妈妈说没关系,儿子妈给你撑腰,你去做吧!孩子刚开始不知听谁的好,后来就会钻爹妈的空子,为自己谋点小利益.而且教育的效果就很不好.)
　　7, 创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈,无知的人,尽量少在家中接待.
　　8, 教给方式方法,不做保姆或警察.根据孩子的气质类型,选择不同的教育方法,同样我们的孩子千差万别,有的孩子平时胆子就小,不小心犯了错,你还没批评他,他自己已经认识到了,你就没必要狠狠的再说他.有的孩子吃软的,你要多鼓励他,经常强化他的信心,其实你是很行的,妈妈知道你是能做好的,只是在哪里出现了问题,你的方法不对,有的孩子你光夸他也不行,有时候你还得激激他,他逆反心理很强,你说我不行我非做个好的给你看看.当然这是个别,不能常用.
　　现在的父母越来越重视教育了,但很多的父母在意识上仍有偏差,我始终认为,家庭才是教育的主战场,父母是孩子终生的老师.孩子的生活习惯,做人的基本品格,为人处事的原则这些最重要的教育任务中父母具有不可替代的作用.每个母亲都爱自己的孩子,但爱自己的孩子是母鸡都会做的事情,要掌握教育的智慧和艺术,要做到爱而不娇,严不守旧.父母以自己的人格影响孩子,既为孩子创造培养生存能力的环境,给孩子以自主发展和全面发展的时间和空间,又能教育孩子懂得规则,给予适当的严格要求,做到"爱而不娇,严不守旧".
　　各位家长,一旦我们成为父母,我们就别无选择,只能负责到底.从大的方面来讲,我们所处的时代决定了我们每个人必须要树立终身学习的理念,我们把我们的生活坐标确定到深圳这个改革开放的前沿,我们就只能在不断的奋斗中打起精神来,用行动来教育我们的孩子,人生就是拼搏.让我们与孩子们携手,同学习,共成长,撑起一片精彩的天空.

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