深圳市南山区北京师范大学附属学校小学部 　　张明

　　 发生背景

教学思路

一、搜集信息（分两部分）：
1、安排学生在课余时间拍摄有关蚂蚁的图片或影像资料，观察蚂蚁的生活习惯。
2、搜索因特网上信息资源，了解科学家对蚂蚁的最新研究，以及蚂蚁的其它相关知识。
二、学习主体内容（分三部分）：
1、观察了解蚂蚁的躯体结构和形态特征。
2、从教材中了解有关蚂蚁洞穴与隧道的联系。
3、编创神秘的地下宫殿中发生的故事。
三、表现与创作（分两部分）：
1、根据自己编创的故事情节创作电脑绘画作品。
2、把创作的电脑绘画作品用幻灯片编辑成电子连环画。
四、评价与拓展：
1、表扬和鼓励具有创新意识的学生。
2、学生从蚂蚁身上得到其它的艺术创作灵感。