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| 九年义务教育六年制小学教科书实验本《品德与社会》三年级（上册） | |||||
| 更新时间：2007-4-16 | |||||
执教人：青岛平安路第二小学 胡晓妍 一、导入新课，激趣质疑。 1、大家看，老师手中拿着什么？想不想知道上面是谁？ 实物投影：师和父母的照片 2、你们看，我长得像谁？你能猜出这张照片是在哪儿照得吗？（你的观察力可真强，这是我和父母在中山公园赏樱花时照的，你瞧，我和父母快乐地生活在一起，我们是一个幸福的家庭。） 二、合作学习，激励评价。 1、别光说我，谁愿意把和家人一起难忘的、开心的事，讲给大家听听。 指名学生上台，拿自家合影通过实物投影介绍，师及时评价。 小组内互相介绍，师巡视，再指名上台说。 在介绍的过程中，用多媒体课件出示“家庭数”拼图。 2、通过刚才的介绍，在我们面前出现了什么？ （家庭树，我们生活的大家庭就像一棵大树，树是先从树根长起的，那我们家先有谁呢？） 在多媒体课件出示的“家庭树”在不完整处补充。 3、刚才有的同学把表姐妹、表兄弟和堂姐妹、堂兄弟混淆了，那谁能说一说，怎样来区分呢？多媒体课件演示正确答案。 （姨妈、舅舅、姑姑的孩子就是表，伯伯、叔叔的孩子就是堂） 4、（多媒体课件出示网络图）这是我们的家庭关系网络图，下面我们亲自来动手，根据自己家庭的情况填写，完成属于自己的家庭树。（指一名学生上台操作多媒体课件，其他的在小组内完成。） 5、同学们，在我们是家人中，哪些是我们的长辈呢？哪些是我们的同辈呢？ 多媒体课件演示正确答案。 6、抢答赛——多媒体课件出示题目 三、活跃思维，激发情感。 1、你觉得家庭树中谁最重要？为什么？ （正是因为有了爷爷奶奶、外公外婆，才有了爸爸妈妈。也正是因为他们辛苦把爸爸妈妈抚养成人，你才能来到这个世界上。他们都是长辈，值得你去尊重。） 2、你知道哪些尊重长辈的礼节？你平时都是怎么做的？ 3、看看我们周围的同学都有哪些表现？（放录像） 看完这两段录象，你想对这两个同学说点什么？ 爷爷为什么要那样做？（非常疼爱孙子） 4、同学们，胡老师曾看过一段电视广告，我非常地感动，今天我准备和同学们一起再来观看这段广告，想一想，你有什么感受？（播放录像） 5、总结：对，我们每个人都是家庭树中必不可少的一部分，只要我们一起努力，共同呵护，相信我们的家庭树一定会枝繁叶茂、生机勃勃。 |
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