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| 板报设计 | |||||
| 更新时间:2007-3-10 | |||||
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2,掌握版面设计的基本步骤; 3, 理解版面设计的两个设计重点. [教学重点]: 掌握版面设计的基本步骤,理解版面设计两个重点. [教学难点]: 了解并掌握两种布局格式. [课前准备]: 手绘稿,优秀图片. [教学过程]: 一,欣赏导入,激发学习兴趣. 1,观看自己班级墙后的,利用学生的自豪感,激发学习兴趣. 2,利用学生对报纸版面的选择,评价,增加学习兴趣; 展示四幅手抄报图样,培养学生的观察能力和鉴赏能力.引导学生概括出版面设计的设计重点. A,由评价版面图样,色彩的优劣,引出重点一:装饰美化 B,由评价版面分割,规划优劣,引出重点二:布局编排 教师小结: 我们所看到的黑板报或墙报,手抄报,除了文字稿件质量要好以外,版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果.(板书:板面设计) 二,新授版面设计知识,承前启后; 1,解释版面设计包含内容:出示一分手抄海报,通过这幅作品进行分解. 版面设计就是利用报头,文稿,各级标题,栏图,题图,插图,尾花,花边等内容进行布局编排,装饰美化的过程. 2,版面设计的一般步骤: (1)第一步:根据文稿主次进行版面分割布局. 首先,同学们讨论一下,根据你们的经验,进行版面设计要按照怎样的步骤进行 (学生讨论,讨论结果教师板书) 一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大,次要的文稿占的块面较小,我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理,块面活泼统一的效果. A.讲解第一步的两种布局方式: a.对称式布局 b.均横式布局 在版面设计的整体布局方面,我们经常运用的有两种布局,下面请同学们看两幅事例,观察一下,它们各有什么特点 (师出示手抄板报,学生观察总结,培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力) a. 请看第一幅作品,从布局上看有什么特点 引导学生观察出左右对称的布局方式,以及这种布局的设计特点. b. 生观察并自行给第二种布局格式起名字. 培养学生的观察及运用学过知识概括能力. B.利用两个事例,辨别两种布局方式,加深理解. (2)第二步:设计报头,栏图,题图及标题字体. 在第一个步骤的基础上,运用前几节课所掌握的报头,题图,栏图及标题字体几方面内容,在版面上进行合理的安排. (3)第三步:誊抄文稿,画插图. 誊抄文稿时,字迹要工整,插图要与文稿相辅相成,起到画龙点睛的作用. 最后,看看我们的版面上还缺少什么 (4)第四步:画尾花,花边,总体调整. 当所有的设计工作基本完成时,就要看看有没有不尽人意的地方,添加润色,修修补补,让你的作品更加优秀. 好的版面设计应该是篇目层次分明,文,图块面活泼多变,而又有统一感,色彩协调,醒目. 三,学生作业. (板书创作主题与建议) (一)给学生提供创作主题; (二)给学生提供创作建议; 1,素材可以在网上下载或者资源库中搜集; 2,制作手法可以自行选择,例如微机,手抄报等等. 3,画面整洁,有良好的创作习惯. |
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