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设计制作板报

更新时间：2007-3-10

课时
　　1
　　授课人
　　姚灵霞
　　课前准备
　　积木板书,公鸡头饰,
　　动物图片,多媒体课件等
　　课型
　　新授
　　教学法
　　任务驱动法,情景法,设疑法,游戏法
　　教
　　学
　　重
　　点
　　及
　　难
　　点
　　1,艺术字标题的插入
　　2,来自文件图片的插入
　　3,的
　　板
　　书
　　设
　　计
　　6,,制作
　　花花
　　档案
　　相片
　　教
　　学
　　目
　　标
　　使学生学会用艺术字做标题.
　　使学生学会插入来自文件的图片.
　　3,培养学生,制作的能力.
　　教
　　学
　　过
　　程
　　一导入新课
　　[情景法导入]:
　　教师带着大公鸡的头饰走出,引出鸡宝宝花花的生日.同时放映"生日快乐"歌.由"花花"要求的第一个礼物"漂亮名字",导入艺术字的学习.
　　二,指导与练习
　　[任务一]艺术字"花花"
　　方法:设疑激趣法
　　1,教师用屏幕演示插入艺术字的具体步骤,以及如何为艺术字填充颜色.学生认真观察.
　　2,操练
　　方法:任务驱动法(任务驱动打分表的填写)
　　教师调动学生思维,让学生把自己的名字用艺术字的形式告诉花花.这样能调动学生的潜能,激发学生的兴趣.
　　3,让学生打出最想对花花说的一句话.
　　教
　　学
　　过
　　程
　　[任务2]花花档案
　　方法:任务驱动法,讨论法
　　1,教师说小朋友,想不想了解"花花"更多的情况,那就看一看花花的档案吧.
　　花花档案
　　姓名
　　花花
　　年龄
　　2岁
　　体重
　　3斤
　　爱好
　　捉虫子
　　2,操练:学生给花花的第二个礼物,个人档案.
　　王帅档案
　　姓名
　　王帅
　　年龄
　　12岁
　　体重
　　28分斤
　　爱好
　　玩电脑,浮泳
　　[任务3]电子相片
　　方法:情景导入,任务驱动
　　1),教师出示"花花"的相片,花花要求电脑小博士让它的相片出现在电脑屏幕上.紧接着学习插入来自"文件"的图片大公鸡.(教师首先把要用的图片复制到学生硬盘)
　　2),学生送给花花的礼物.
　　每位学生选一幅最喜欢的图片送给花花做生日礼物. 自由的选择能激发学生的操作热情. 学生填写任务驱动打分表.
　　[总结]
　　方法:探究学习
　　教师设疑提问:
　　黑板上有几块内容这几块内容组成了什么由此你想到了什么最后由黑引出电子,综合课题",制作".
　　学生在轻松愉快的游戏氛围中掌握了"制作".
　　[轻松时刻]
　　分层次作业:
　　欣赏明信片的课件→ 作业:给你最要好的朋友制作一个电子贺卡.
　　2,欣赏海洋动物的课件→
　　作业:通过书籍,网络等媒体研究一种海洋动物,制作一份.
　　要求:①标题为艺术字②海洋动物的相片,③海洋动物身体特征表格.
　　课后
　　小结
　　学生通过本堂课的学习,掌握了制作的基本方法,能够操作艺术字和图画的插入,并培养了对计算机的学习兴趣.

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